陈新武老师是物理电子工程学院的优秀教师，本学期主讲《模拟电子技术基础》课程，授课班级为2020级的电子信息工程和电子科学与技术两个本科班。在线上教学方面表现突出，现将该同志的线上教学经验分享出来，以供大家学习和交流。

陈新武老师认为，教师们应尽量以学校提供的网络学习空间为主要平台进行教学。因为这样不仅有利于自己的教学资料积累，也有利于学校教务部门和学习通平台综合管理和改进提高。学校组织有一个线上教学交流QQ群，陈新武老师积极和群内教师和泛雅工作人员交流，不断提高学习通系统各种应用技巧，掌握该系统最新功能。

课前准备是非常重要的环节。陈新武老师在上课之前，会将录制好的教学视频上传到网络学习空间，以便同学们随时点播。由于陈新武老师担任的《模拟电子技术基础》课程是河南省双语示范课程，他专门编写了本课程专业词汇表，并制作了该视频表的MP3音频文件，放在网络学习空间，以便学生下载并不断强化专业词汇。陈新武老师绘制了本专业重要知识点的框架结构图，并附以文雅的说明，可帮助学生系统的掌握本课程知识。为了激发同学们的学习兴趣，他还制作和上传了本课程相关的视频资料。陈新武老师积极倡导课程思政建设，将立德树人作为教育的立足点，将家国情怀、辩证思维、大国工匠精神融入课程材料和教学过程中。他还建立了一个专门用于和同学们进行交流的QQ群，将各种相关资料放在群空间，方便同学们取用。

同步课堂是一个重要的环节。陈新武老师在线上授课过程中，密切关注有多少人能够在线，经常发起各种形式的活动，将课堂环境营造的活泼有趣，也在潜移默化的铸造着青年学子的爱国情怀和奉献精神。陈新武老师从半导体材料的导电性、掺杂工艺和MOSFET谈起，类比讲到了人类个体的差异，强调与不同材料的融合，发挥集体的团队作用，启发学生建立开放、包容、合作的人生价值观；他从PN结的结电容，谈到压控振荡器，再谈到学校的FM980，让PN结融入生活，体现出一棵树摇动另一棵树的教育情怀，让学生更加热爱科学、热爱校园、热爱国家；他从理想二极管的伏安特性出发，启发学生如何抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，建立合适的数学模型和工程模型，高效的解决现实问题。陈新武老师的课堂，融合了趣味性、科学性、高阶性、创新性于一体，关注每一个同学的德性成长，取得了很好的教学效果。

课后的作业和讨论也是教学的重要环节。陈新武老师根据上课期间学生的反映，认真思考编制作业的考查点和提高点，让每一个作业题都发挥到最大的价值，再根据作业的完成情况，调整下一次课堂的PPT和讲课侧重点，力争让每一节课都能驱散学生心中的阴影，照亮更大的心灵空间。