畅宁波老师是物理电子工程学院一名年轻博士教师，本学期主讲《电工学》课程，授课班级为2020级物理学专业两个班。现将该老师的线上教学经验分享出来，以供大家学习和交流。

1. 积极为学生提供学习资料。考虑到学生在家上课没有教材，畅老师积极为学生们提供资料，力求学生跟在学校一样有足够的资源。畅老师很重视预习的作用，认为大学生大学期间很重要的任务之一是培养自学能力。因此，在开学前两周，就通过班主任与上课学生取得联系，把找到的教材电子版发给学生以方便预习。同时，为促进学课后主动练习，巩固学习效果。对课后不作为作业的练习题，主动给学生提供答案，供学生对比并学习解题思路。而作为作业题的答案，在学生完成上交之后再发给学生并有选择的讲解。授人以鱼，不如授人以渔，畅老师还把自己搜索寻找资料的方法分享给同学们。

2. 长期的网络教学平台建设。在畅老师教授《电工学》的第二年，就开始建设网络教学平台，比较重要的建设是在2020年的秋季学期。由于疫情，2020年春季一整个学期都是进行线上教学。在2020年秋季，虽然学生正常开学进校学习。但为了防止疫情反复和建设网络教学空间，2020年秋季学期畅老师在教室上课时争取对每一堂课都进行录像，从而建设了一门有视频资料的课程。今年秋季学期，畅老师仍然坚持对每一堂课录屏，并及时上传教学空间，供学生复习对比，学生可以同时看到去年和今年的视频。

3. 积极学习准备保证线上教学质量。2020年春季学期，畅老师没有教学任务，因此没有线上教学的经验。为保证线上教学效果，畅老师积极学习和准备，达到了满意的效果。在正式开课之前，畅老师积极参加学校组织的网络教学平台线上教学应用培训，完整学习了三次培训课。同时，为了防止学习通像去年一样出现拥堵掉线等情况，还跟学生建立了钉钉群，作为备用直播方式。还好今年学习通表现较好没有出现问题，钉钉群转为师生进行课前课后交流的主要途径。《电工学》作为物理学的一门专业课，免不了要推导公式以及画图演算。为了保证教学质量，畅老师通过交流发现PPT画笔配合手写板可以模拟粉笔在黑板上的效果。近两周已进行五次线上教学，用学习通可以对学生发起签到和提问，用PPT讲课过程中可以用手写板随时画图和推演，已经很接近线下教学过程。虽然不能看到同学们的表情，但因为没有怯场的担心，学生们用文字回答问题反而更积极。