随着学期末的临近，为营造浓厚的学习氛围，考出好成绩，近日，我院学子自发组织了集体自习活动，部分班级还邀请本班优秀学生讲授课堂难题，促进共同进步，取得了显著效果。

晨读英语，筑“四级”基础

五月以来，在部分学生干部的带动下，每日清晨，我院学子都自发在社科楼西操场进行晨读活动。路过社科楼，可以清晰的听到郎朗读书声，其中不乏高声朗诵者与背诵单词者。经过与学子的交谈了解到，英语学习对于非英语专业大学生来说，一直是一大难题，学院部分专业课采用全英授课模式，更加加大了专业学习难度。为提高英语水平，学院鼓励学生多读、多看、多记，并多次召开学生干部会议，以促进学生帮扶作用，并逐渐形成了学生自我管理、自我教育的学习型良性循环。

集体自习，打“专业”基础；学生授课，练教师技能

为帮助解决同学们日常学习中所遇到的难题，5月7日晚，我院2011级物理学班在理科楼205教室进行了集体自习，此次自习课打破了以往的自习方式，采用自习与优秀学生讲授相结合的方式进行。自习课堂上，同学们首先邀请本班优秀学生赵润苗，为大家讲解学习难题。此前，赵同学对同学们难题进行了整合，并认真备课。在晚自习的课堂上，为大家答疑解惑。授课过程中，同学们认真的听讲、积极的配合。讲授结束后，同学们开始了自由复习，静静的教室里不时传来大家的讨论声。短短的两个小时在不知不觉中流淌过隙，自习活动圆满结束。

我院学子通过集体自习的方式，统一复习，方便了同学之间的交流，有利于增进同学之间的友谊。同时，采用优秀学生授课方式，充分发挥了学生帮带作用，在共同学习、共同进步的同时，也锻炼了学生的教学技能。